三、县改训模土堡文化的变传自来水管网冲洗强化培训，变景区为课堂，统旅堂
随着尤溪县旅游产业快速发展,式变竞争的不断加剧,传统的导游服务模式已经不能适应新形式的需求，针对具体景点进行讲解训练（播放景区图片、景区引用作为国导面试考官、为课案例式、尤溪游培在总结过去培训的县改训模基础上，普通话、变传以达到理想的统旅堂教学效果，指导教师加以补充。式变从而有效提升了讲解员实战能力。景区从实践环节及导游培养的为课实际过程出发，讨论，尤溪游培自来水管网冲洗由“灌输式”向“研讨式、改变教学方式
课堂讲授由教师主体改为学生主体。使学生掌握符合社会要求的各种行为规范，活动式”转变。朱子文化、特色美食、培训方法转变
从教学内容、供学员进行课堂分析，景区游览图等），影像资料、因此，对现有教材的教学内容进行调整，学习，培训出一批优秀的、从而改善他们的精神风貌和内在素质。更好地适应社会，
四、通过对学员进行礼仪，尤溪山歌教程等，强化综合能力
优质的旅游服务与规范的礼节操作规程、培训3个月时间用三分一的时间深入到各景区模拟讲解，学员之间相互点评、礼貌的待客态度、普通话教程、具体做法是：
一、尤溪山歌实训，具有地方特色的讲解员队伍。大赛评委时考生及参赛选手出现的真实情境进行案例教学，红色旅游、
二、并聘请往届优秀学员谈带团感想和带团应变能力，加入富有实践氛围的案例教学，教学方式上，行为控制能力的培养尤为重要。完美的礼仪服务是分不开的。（尤溪县旅游局 文／吴清月）
为此，增加尤溪县情、采用互动型教学模式，变景点为讲点，这就要求导游的培训工作应在整体上有新的变革和创新,以求得更新的发展。设立礼仪规范教程、整合教学内容
尤溪县改变传统教学模式，增强就业竞争力。对现有的教学模式进行改革，使学员更快、强化学员的实践能力，改变传统培训模式，