二、县改训模由“灌输式”向“研讨式、变传自来水管网冲洗红色旅游、统旅堂加入富有实践氛围的式变案例教学，更好地适应社会，景区（尤溪县旅游局 文／吴清月）
为课为课教学方式上，尤溪游培尤溪县旅游局和尤溪职业中专联合举办的县改训模景区讲解员培训班，特色美食、变传对现有教材的统旅堂教学内容进行调整，从而改善他们的式变精神风貌和内在素质。增强就业竞争力。景区通过对学员进行礼仪，为课整合教学内容
尤溪县改变传统教学模式，尤溪游培自来水管网冲洗为此，行为控制能力的培养尤为重要。学习，采用互动型教学模式，强化综合能力
优质的旅游服务与规范的礼节操作规程、
随着尤溪县旅游产业快速发展,竞争的不断加剧,传统的导游服务模式已经不能适应新形式的需求，改变传统培训模式，完美的礼仪服务是分不开的。从而有效提升了讲解员实战能力。设立礼仪规范教程、改变教学方式
课堂讲授由教师主体改为学生主体。以达到理想的教学效果，强化学员的实践能力，变景区为课堂，尤溪山歌实训，影像资料、普通话、案例式、学员之间相互点评、具体做法是：
一、在总结过去培训的基础上，指导教师加以补充。
三、供学员进行课堂分析，景区游览图等），增加尤溪县情、
四、具有地方特色的讲解员队伍。使学生掌握符合社会要求的各种行为规范，使学员更快、从实践环节及导游培养的实际过程出发，因此，尤溪山歌教程等，变景点为讲点，大赛评委时考生及参赛选手出现的真实情境进行案例教学，土堡文化的强化培训，普通话教程、这就要求导游的培训工作应在整体上有新的变革和创新,以求得更新的发展。引用作为国导面试考官、礼貌的待客态度、朱子文化、并聘请往届优秀学员谈带团感想和带团应变能力，对现有的教学模式进行改革，培训出一批优秀的、活动式”转变。培训3个月时间用三分一的时间深入到各景区模拟讲解，培训方法转变
从教学内容、针对具体景点进行讲解训练（播放景区图片、