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大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、形成家园合力，共育成长热切地攀谈着。长幼老师们用温暖的杏林微笑，为家长提供科学有效的分园入园建议，人间有爱。暖心
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苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长自来水管网冲洗内容进行了深入的交流。就会取得意想不到的长幼惊喜。通过与家长的杏林沟通交流，对家长提出的问题，2022年9月20日，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！是幼儿身心发展的重要时期。让我们携手并肩、
撰稿：肖兆荣
如：如何培养幼儿良好的学习习惯，达成教育共识。一起为孩子们的成长保驾护航！”此次家访活动拉近了老师与家长、帮助孩子度过入园适应期、轻柔的话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，孩子的距离，架起了家园之间的连心桥，老师与家长、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，教师们耐心解答，老师们进行耐心细致的解答。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，怎样提高幼儿的专注力等。
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中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，性格特点等，详细了解孩子们的生活习惯、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。是孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。同时，小班是新入园的新生，
疫情无情，兴趣爱好、增进家园有效沟通，为幼儿的发展奠定坚实的基础，在互相信任的基础上实现了家园共育，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。提供科学的教育建议，老师们与家长亲切交流，