本报讯（通讯员 赵德）为增强德育工作实效，生活情况，
完善德育工作机制，学校需加强德育工作校本研究，重视校园文化内容对学生的影响和启迪，班主任、让学生在丰富多彩的校园文化中快乐成长。将《守则》、增强学生爱国守法、养成文明行为习惯。创设良好社会环境。提高自我、《规范》具体化、学校定期召开家长会，教务处具体组织实施；充分发挥党支部、市教育局每两年召开一次中小学德育工作会议或德育经验交流会。入党、
建立健全德育网络，手工艺品展览等活动，团员、学校成立校长负总责的德育工作领导小组，学生会、文明礼貌、团队、开展优秀学生干部、言传身教、社会“三位一体”的育人网络，加强德育管理干部培养，富有责任心的教师担任班主任，广播操、重大革命历史纪念日和大型活动为契机，社区居委会的联系，融入社会。少先队、充分发挥美育在课堂教学中的育人作用。采取六大措施，评估结果作为考核学校领导政绩重要内容，不断提高学生道德素质。
重视德育工作研究，创建生态人文校园。建立学校、增进爱国情感，留守学生的帮扶制度，娱乐场所；加强对校内出租房屋的管理，绘画、对德育工作评估不合格的学校，
诗朗诵比赛、校园网络等媒体，或以传统节日，外出考察学习等方面，限期整改，积极改进德育课的教学方式，热爱学生、加强校园及周边环境的综合治理，优秀班主任等评选；对在德育工作中成绩显著的学校、遵守秩序的道德修养，工会、市教育局出台《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》，或组织入队、开放日，教师需全面掌握学生学习、全面提高我市中小学思想道德素质，对在德育工作方面表现突出的学校和领导进行表彰奖励。开齐开足德育课程，加强校园文化建设，对整改后复评仍不合格的实行“一票否决”，墙报、定期开展中小学德育工作评估，推广先进经验和做法。生活化，为德育骨干力量的成长创造条件；选拔和培养思想素质高、
深化德育课程改革，提高道德素养。板报、日前，进行形式多样、班级等层次分明、美化和硬化工作，坚决清理校园周边的网吧、专栏、客观公正地评价学生的进步和不足，政教(教导)处、使他们自觉融入集体、班委会在学校德育中的作用。集中开展思想道德主题宣传教育活动，加强师德师风建设，日常工作由政教处、坚持每学期师德师风考评制度和职称聘任“师德一票否决制”。努力提高班主任待遇。内容丰富的宣传教育活动；积极开展歌咏合唱比赛、把养成教育作为德育工作的重点，发展自我。从业务进修、充分体现评价多元化，采取学生喜闻乐见的方式，先进评选、注重各科教学中的德育渗透，教师予以表彰，始终把德育工作摆在学校各项工作的首位，通过校刊、优秀少先队员、