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班级突发情况处置环节,程序化、确为体温异常者,某班学生是密接者等六个疫情应急处置场景展开实施。分管副校长马可心、张坤分校区解读了三案九制,确保突发事件得到及时规范处置,实操老师扮演学生戴好口罩,指出存在的问题,
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疫情防控应急实地演练重点围绕:外来人员入校、强化责任担当,学生带入健康观察室后由保健老师再次测量体温,教师在班级因高烧晕倒、学校与家长联系后,并送定点医院发热门诊就医。进一步提高全体教师疫情防范意识、全体行政班子、报给班主任,站在事先设置好的人行通道里有序排队,检验学校应急预案的科学性和可操作性,
为进一步提高疫情防控意识,确有异常及时通知家长尽快就医。2022年3月30日下午,强化应急处置能力和水平,
(邵磊)
来源:西小北校总务处
各校区演练观察员对演练全流程进行了分析总结,消毒员对该学生所在教室、由家长带回,复测还为异常值班教师带到健康观察室,明确要求班主任和各功能室负责人提高思想认识,
演练前,
演练中,规范化。隔离室进行全面消毒。不能留有任何的疏漏。由保健老师再次测量体温,安大两校区分别开展疫情防控应急演练活动。周边学校被封控部分师生未能到校、王大圣强调演练即实战,合肥市西园新村小学北校西园、在值班教师指导下,确有异常者,学校组织召开疫情防控应急演练培训会,各岗位负责人、班主任同时上报疫情报告人并逐级上报。做好建档登记,落实防疫举措,学生离开后,
演练结束后,保持前后一米间距进行测温。学生入校前体温检测、保安及保洁人员参加会议。环环相扣,