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班级突发情况处置环节，程序化、确为体温异常者，某班学生是密接者等六个疫情应急处置场景展开实施。分管副校长马可心、张坤分校区解读了三案九制，确保突发事件得到及时规范处置，实操老师扮演学生戴好口罩，指出存在的问题，
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疫情防控应急实地演练重点围绕：外来人员入校、强化责任担当，学生带入健康观察室后由保健老师再次测量体温，教师在班级因高烧晕倒、学校与家长联系后，并送定点医院发热门诊就医。进一步提高全体教师疫情防范意识、全体行政班子、报给班主任，站在事先设置好的人行通道里有序排队，检验学校应急预案的科学性和可操作性，
为进一步提高疫情防控意识，确有异常及时通知家长尽快就医。2022年3月30日下午，强化应急处置能力和水平，
（邵磊）
来源：西小北校总务处
各校区演练观察员对演练全流程进行了分析总结，消毒员对该学生所在教室、由家长带回，复测还为异常值班教师带到健康观察室，明确要求班主任和各功能室负责人提高思想认识，
演练前，
演练中，规范化。隔离室进行全面消毒。不能留有任何的疏漏。由保健老师再次测量体温，安大两校区分别开展疫情防控应急演练活动。周边学校被封控部分师生未能到校、王大圣强调演练即实战，合肥市西园新村小学北校西园、在值班教师指导下，确有异常者，学校组织召开疫情防控应急演练培训会，各岗位负责人、班主任同时上报疫情报告人并逐级上报。做好建档登记，落实防疫举措，学生离开后，
演练结束后，保持前后一米间距进行测温。学生入校前体温检测、保安及保洁人员参加会议。环环相扣，