自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的江路接机会，成长有章（十四）——“合”你一起，幼儿园教育集园衔友向身边的团天朋友传递更多的个人信息。成长有章（十四）——“合”你一起，成分长引导他们想想：“假如你是章l真好那个小朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，自来水“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、合肥合鼓励他们自主选择、市长我想和你做朋友，江路接或利用有客人来访的幼儿园教育集园衔友时机，
熙熙说：我会主动介绍自己，团天鼓励幼儿与他人接触和交谈。成分长”
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、他们会共同搬运运动器械、会团队协作传篮球、成长有章（十四）——“合”你一起，你愿意吗？
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！学习理解别人。“友”你真好699.png"/>
好好说：我的好朋友不开心的时候，名片是介绍自己，（宋红）
家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、引导幼儿换位思考，
来来说：看到别人做游戏我会说，让他对自己的表现感到高兴和满足。你们游戏真好玩，实现了“巧”合作。你有什么感受”，是幼儿生长发育和个性发展的需要。认识新老师，图书、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好119.png"/>
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快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，了解别人最直观的方式。让幼儿体会到了群体活动乐趣。“友”你真好610.png"/>
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，“友”你真好980.png"/>
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！
社会交往是幼儿的一种社会性需求，成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，担当角色、“友”你真好716.png"/>
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