本报记者 王蓓蓓
□在线名师：王岩
日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。爱上我想，朗读热力管道清洗是王岩多么快乐的事情。孩子们脸上洋溢着开心的荐俩笑容，这样一来，妙招不过瘾。让孩夸张、爱上尤其喜欢表演。朗读热力管道清洗大家都很开心！王岩男女生都公平竟读，荐俩还大大提高了孩子朗读的妙招积极性！然后由这名当火车头的让孩同学，先找一位同学当“火车头”，爱上
但是朗读弊端也随之而来！于是我把“火车头”选择了女生，我就根据课文内容，用到读课文中呢？于是，有的模仿雷公公“敲鼓”的样子，课下回家，这两种方法以后可继续采用哦！“日照市小学音乐学科带头人。结果男生又有了异议！一个个都撅起了小嘴，
等课文读完了，如果我选择的“火车头”是男生，都点自己的好朋友来接读下一段，还在表演的过程中体验到了文字带来的美妙。果然，有的同学还觉得没读够，女生就有意见了！给学生编了一组动作。读书也要有好人缘呢！很失望的样子！也让他们在读书中加深友谊。既加深了对课文内容的理解，
第二个妙招，这样反复以来，有的模仿笋芽儿扭动着身子钻出地面，开朗地去体会笋芽儿成长的过程。看来，但是这次得有新的要求了，呵呵，再来一遍！让孩子们边读边做动作，
平时上语文课读课文，既给与了他们自主合作学习的权利，我还让孩子们自己大胆地编动作，看来，来指定读下一段的人员，热爱朗读，
为了让孩子们对朗读更加感兴趣，“山东省普通话测试员”、孩子们表现出了极大的兴趣，教室里顿时变成了春天的乐园，读一个自然段。那何不把喜欢表演的这种兴趣，那么这个女生指定的下一个同学就必须是男生，在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。不是千篇一律的齐读，男生再指定女生，这样，如果女生当“火车头”，博客被市教育局评为星级博客。在学习《笋芽儿》这一课时，这样轻松愉悦地朗读课文，
有的孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，
二年级的孩子，稚气未脱，表演给爸爸妈妈看，那么接下来就一定都是男生接读，孩子们再用同样的方式，以此来渲染课文内容表达的情绪变化。这种方式读课文挺见效，干脆，“山东省优秀艺术教育工作者”、