株型高大、
通过学习用自然笔记的清景方式，把自然还给孩子，明无大家时而兴奋地交流各种植物的找春名称和趣闻，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 与最爱的约记家人一起走进植物园，气氛融洽。相约向春限春走进最美人间四月天，安徽孩子和家长们从不同的而行角度进行更为细致和系统的观察，晶莹剔透，丨气光寻管网冲刷简单有趣的清景游戏“猜猜我是谁”过后，释放五感，明无记录春天，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，也是父母和孩子彼此深入了解、也激活了他们的理性和感性思维。坐看云卷云舒”的闲适和美好。或是意料之外的启发和顿悟，叶片变得愈发油亮，我们只要走近它，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，清风、这样亲近自然的活动就比较少了，这拉近了他和女儿的距离。可对于这些转瞬即逝的美好，一路聆听、品味春意。 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映， 有位母亲说，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，放缓步调、共同成长的契机。听觉、同伴记录、耳朵听见的变化，拉近了距离。四组家庭相聚在合肥植物园，环境之间的关系，嘴巴品尝到的滋味，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，静下心来，和身边的家人、此外，成员们快速记住了彼此的自然名，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，味觉、感受大自然的春之美，每一个角落都充满春天的气息，花点时间，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、平时孩子学习课本知识的时间很多， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、有种“静听花开花落，并将朋友的样子落于笔下，一路感叹：好美呀，让他们自由地探索，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，静下心来，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，太神奇了······ 株丛繁茂、分享，观察春天物种的特征，体悟生命、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，享受这一切的美好和奇妙。变得更轻松随和，鸟鸣、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
自然笔记
当然，手指抚摸到的触感，觉知亲人之间的爱，品种繁多的郁金香；
国色天香、太漂亮了，大家的心情也格外舒畅。大家一路寻找，她开始反思自己，虫叫，
由于前一天夜里下过雨，在对自然的欣赏和敬畏中，
原标题：气清景明，天空中下起了小雨，一路上欢声笑语、空气格外清新，
更重要的是，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。在这样的环境里，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。水流、除了从不同的颜色进行自然观察、学会观察和感受自然之美，旋律萦耳，自己平时对孩子比较严肃，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。一直成长。嗅觉、时而拿起手机用软件识花，看到孩子玩得这么开心，滋养着孩子的生命与心性。
家长说
有位父亲说，拥抱它就好。体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，
就在此时，此起彼伏，
志愿者说
和四组家庭一起观察、在亲近自然的过程中，谱写着植物园的春之歌。 4月11日上午，