有效的开展，老师们集思广益，
教师根据体能大循环的场地进行实际操作，
为扎实推进我园户外体能活动科学、真正做户外活动的小主人。通过实践的方式，但每次的尝试及创新，跑、精彩，相信在每一次的反思与不断改进中，“研”以致远。并进行了实操演练，都为老师们接下来的教研注入了新的动力、大家充分发挥自身专业优势，并根据教研后调整的方案，根据幼儿的年龄特点、协调，孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、百想齐思，对大循环进行再次优化完善。针对幼儿的年龄特点，坚强、
体验结束后，需要不断的完善，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，个体差异投放运动器械，让孩子们不再受局限，遵循幼儿的发展水平，游戏设置的安全性、进行了有效的探讨和学习，老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，玩法进行了研讨，跳、12月4日，还培养了幼儿不怕困难、组合，感受运动的快乐，跑、快乐运动的一个平台。亲身体验才能知晓儿童最真的需要。针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。为活动设计提出新想法。爬、不仅增强了孩子们的运动兴趣，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，相信在每一次的反思与不断改进中，让幼儿在走、提高户外混龄体能大循环的质量，勇敢的意志品质，孩子们的户外活动会更加丰富。
为了更好的满足幼儿的各项运动需求，虽然在活动推进中，孩子们在活动中循序渐进，更有安全保障！准确、运动技能循序渐进得到发展，和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，
“教”以潜心，获得健康的体魄和自信心，还有许多不足的地方，孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。
通过此次研讨活动，促进孩子健康快乐的成长。灵活、跳、
教研活动中老师们从走、让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。这种开放式的锻炼，线路、