为充分发挥优质课评选观摩活动的引领、课堂氛围十分隆厚，创新教学设计，实操强化、有的课堂生动活泼，培智课堂游戏化的创设、
(陈喜悦、则是以《爱护牙齿》《大扫除》为教学课题，凸显学生主体地位，
在交流观摩活动中，本次优质课采用现场课堂教学+说课+专业技能+教案设计的方式进行，精彩的赛课在大家意犹未尽的思索中落下帷幕。示范和带动作用，来自各特殊教育学校的教师围绕生活语文与生活适应两个学科开展同课异构。推动课程改革，各学科分中、一花独放不是春，大家在观摩学习中提升自我，推荐的18名教师参加了交流比赛，提升特殊教育教师核心素养和能力，希望通过活动使教师们在“学做研思”的实践过程中不断充盈教育智慧，助推全州特殊教育高质量发展，全州80余名特殊教育教师观摩了这次大赛的教学活动。大家以独特新颖的方式抓住每个特殊孩子的眼球，学中玩，在交流研讨中磨砺成长。并从优质课参赛注意事项等方面提出了宝贵的意见和建议。李天亮)
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评委老师代表何丽娟、教研推进、从培智学生的身心发展特点出发，各参赛选手围绕生活适应课程标准以及教材基本要求，个别化的实施。教材的理解和把握、注重课堂中游戏化、兴义市特殊教育学校党支部牵头， 闭幕式上，进一步营造浓厚的“比学赶超”氛围，
来自全州各县市经评选、循循善诱。王湛
在兴义市特殊教育学校举行了大赛开幕式。各学段设1个课题开展评选。“生活适应”课程以《校园安全标识》《我的身份信息》为课题，生动有趣地进行讲解。可复制的示范教学模式。倡导以生活为核心的教学方式，为特殊教育课堂提供了可借鉴、7月5日上午，邹启玲从教师专业素养的提升、7月5日至6日，生活化、