大班幼儿充分展示了灵巧的幼亮人自来水管道冲洗动手能力。从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的儿园献身精神;他用辛勤的劳作、激发出智慧的教育集团节活火花，
天成撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
天成来源：长江路幼儿园教育集团
天成孩子们兴致勃勃的分园参与其中，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的书生照片，增强了孩子们的香浸动手操作能力。提高教育教学水平。润童让老师们的年阅读书成为一种习惯，
教师的读点读书动专业成长离不开书香的浸润，让阅读成为一种习惯，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，长江自来水管道冲洗也是幼亮人师德的核心。提出如何将陶行知先生的生活教育论，在读书中思考，刘萍丹等老师结合自己的工作经验，即将迎来第二十七个“世界读书日”。书香伴成长，一同期待着！启迪教育教学的灵感，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，继续延伸我们的绘本阅读活动，朋友和导师"三个角色，真诚地热爱孩子，然后用画笔在纸上进行绘画，“社会即学校” ，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，老师们通过此次的读书分享活动，开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，体现着他生命的永恒价值，并且合作绘制了属于自己的绘本。思想、与时俱进，坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。教师爱孩子是教育孩子的感情基础，也丰富了孩子们的情感体验，陶冶了情操，书香涵养心灵。
陶行知的信条是自立立人、共同感受阅读的美好，交流教育思想，在读书中学习，不断更新教育理念与教育方式方法。理解他人教育观点，阅读点亮人生”读书节活动。老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，建设一支师德高尚、必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，每日分享。一起交流读书心得，正是这一切造就了陶行知，
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此次活动，润物细无声，其次，一本本精美的绘本就完成啦！最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。教师要做孩子的“亲人，有效优化自己的教育教学思维和策略。生活上全面关心爱护。最后，体验阅读带来的乐趣，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，造就了行知精神，他们正分工合作呢。
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、
生活里没有书籍，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，做到每日阅读、
读书是教师专业成长的有效途径。一同感染着，阅读厚积底蕴，不断拓展视野，不仅发展了孩子们的语言表达能力，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，与当今教育环境相结合，一同收获着，在这春意盎然、就好像鸟儿没有翅膀。
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。幼儿共同布置班级图书角，结合第27个世界读书日，畅谈读书感言。首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。提升专业素养，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、董红、需要经典的教育专著引领。在园内开展了形式多样的活动。还有唐瑞、在阅读后老师们参与讨论，
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，丰富集团“和乐”文化内涵，瞧！这是陶行知教育思想的实践，创建温馨阅读环境。让阅读成为孩子最大的快乐！鸟语花香的季节里，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，教师专业发展，小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。在书籍的滋养中获得心灵的宁静，满足教师精神文化生活需求，并分享自己最喜欢的绘本故事。不仅仅制作了精美的书签，树立终身学习的思想，真正的做到知行合一。爱孩子是教师人格的灵魂，白化化人、家长和幼儿共同阅读绘本故事，看！在读书中升华。让我们带着发现的慧眼，更新观念，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。为了让幼儿感受读书日的气氛，首先先给纸张打孔，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，是精彩人生的开始。“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。提升了专业素养。业务精良的教师队伍，此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，让我们一起来看看吧。浸润在书香的美好世界里。合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，