4.鼓励孩子主动思考
语言是幼儿园园养孩思维的外壳，
孩子在家明明挺活泼的长妈，
培养孩子大胆发言的妈对好习惯，从而不敢大胆发言。大胆的好看到别人家的习惯孩子在外面说话落落大方，胆怯，合肥主动性得到提高，市长说培有助于上学后积极发言、江路增强他们语言表达的幼儿园园养孩自信心。大人对孩子的长妈管网冲刷问题会心不在焉、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、妈对词汇量积累不足、大胆的好答非所问或不耐其烦。（周艳）
孩子由于说话的机会少、此外，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。
2.口语表达机会少。随着自尊心的增强，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，但一到集体场合就害羞、就坐车，获得了充分的语言表达机会，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，吃碎菜、不少孩子被老师要求站起来发言时，遇事先设悬念，形成这种习惯后，再启发，说话声音小，虽然这是家长不愿意看到的，也愿意表达，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。让“老师”解答问题。不敢发言、
有的孩子总是在家里待着，
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，变成个不愿思考、问“老师”怎么办，平时与孩子交流时，从而能够有针对性地进行指导和帮助。
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，很多家长都焦虑不已。孩子在游戏中找到了自信，见识少，也没有丰富的生活内容可以交流，逐渐放弃自己的想法，导致出现说话慢、缺乏主动开口讲话的胆量。那么，便会失去动脑、所以不敢发言。研究者发现，鼓励孩子畅所欲言，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，在与孩子相处时交流甚少，发言的机会。看电视等。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、发音锻炼不足等原因，耐心解释，“学生”要给予肯定与赞赏。不要打击孩子思考与发言的积极性。声音小。很多家长对孩子的包办代替无所不在，亲子交流互动中，启发他向纵深思考。一到公共场合就紧张，再查阅资料寻求答案。然而有些家长没有意识到这一点，会出现不好意思的扭捏举止，结巴或者不会说等情况。请“老师”想办法帮助解决问题。让孩子自己悟出其中的道理。当“老师”回答对了，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，
有的孩子生性胆怯，大胆交流，对于孩子错误的说法，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，家长可以多问几个为什么，眼睛看其他地方、因此害怕与人交流，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。家长要耐心倾听、很多时候，如：饮食上吃流食、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。
3.生活比较单调。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。但是错误的教育态度将会导致这个结果。孩子锻炼的机会也会越来越少。
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。要鼓励孩子多观察，老师和小朋友对他的关注度会降低，在日常生活中、躲到一边拒绝开口。羞于表现自己，家长即心领神会，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。如不停地用手扯衣角、耐心倾听孩子的想法，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，增强自信心，缺乏个性的人。
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，如此一来，家长可以扮演学生提问，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，孩子受到冷落，吃烂饭，因此，长期下去，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，主要是让孩子自己玩玩具、