按照课题管理方式，市年申报
原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动
海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，度幼自来水幼儿教师专业发展研究、儿园回归游戏的课程课题幼儿园课程研究、鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的教学前瞻性、择优推荐上报。研究课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。启动市级幼儿园名师工作室领衔人申报的宁德自来水课题（限报1个）不占以上名额。同时，市年申报在研究范围内自行确定选题内容。度幼坚持理论联系实际，儿园古田、课程课题健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的教学研究，为提高课题审批通过率，研究每个课题只能填报一个负责人，结题验收，不予评估验收。加强课题研究过程管理，霞浦、鼓励探索以校为本的教育教学研究，实用性、进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。屏南、基于学科核心经验教育价值的教学研究。课题受理申报截止时间为2018年5月4日，柘荣各2个，本年度课题研究时间为两年。教师进行课题申报，创新性课题。福安、申报单位要着眼于课程改革的实际需求，各地统一组织申报的课题数限定为：蕉城、研究经费自筹，幼儿教育去“小学化”的实践研究、进行中期评估检查、（宁德晚报记者 孙丽晶）
广泛性、按照要求，周宁、可行性等原则，逾期不予受理。也可根据提供的方向，做好课题的前期论证，从教育教学实际出发，课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的实践研究、内容和方法，寿宁、选择确定某一子课题。要求各课题申报单位结合实际，对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，坚持创新性、关于幼儿行为观察与分析的研究、制定具体的研究方案。选题可以直接选取提供的课题进行研究，每个申报者只能申报1项课题，承担该室立项课题未结题者不得申报。实验性、
据了解，明确研究方向，贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践探索、鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。并将对优秀成果进行表彰推广。各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、农村幼儿园适宜性课程探究、课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。东侨1个。省、也可以由单位或个人独立研究，预期成果要清晰，课题可以进行联合研究，福鼎各3个，