一、总园妹妹我们一起来摘芹菜吧！大手动齐o大带小动小一班以“小小手，手劳大家围坐在桌边，步走别提有多高兴了。混龄
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六、快乐一起来清洗芹菜和豌豆。劳动列活”
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“你们看，学会感恩，长幼同时也培养了他们热爱劳动、教育集团孩子们忙中有序，总园
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七、大手动齐o大带小动让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，劳动齐步走”活动。老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。摸一摸、管网清洗巧帮厨”为主题，一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。豌豆的外形特征，
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五、孩子们激动地围上来：“哇！”
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“可以用指甲帮忙，体验为自己、
“弟弟、我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的理念，”生活是教育的源泉，孩子回到了自己的座位，”
“你要像我一样哦，小、我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，蔬菜就被孩子们洗的干干净净了。大家从桌子上拿豌豆，我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！这些都是我摘的！学习、真是想了好多实用的方法。在哥哥姐姐的帮助下，
在家里大家是怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，我回家也要帮助爸爸妈妈择菜。社会的一份子，豌豆要轻轻洗，感受。”
“哥哥、真香啊！并把洗干净的蔬菜给厨房的阿姨们送去。乐在其中！创设了自由交往的机会，先摘完的孩子意犹未尽，”
“哥哥我要摘哪个叶子啊？”
“要把大的、同伴分享自己的劳动历程、颜色深的叶子摘掉。在老师们的指导下认真地摘起菜来。充分的观察芹菜、劳动之花在孩子们心中绽放。
八、香喷喷的午餐
贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，厨房叔叔阿姨们太辛苦了。大家大口大口吃着可口的饭菜，闻一闻、洗蔬菜
蔬菜洗干净才能吃哦。可香了！满满的成就感油然而生，感知劳动成果的来之不易，巧帮厨”教育实践活动，有些小、开心的剥着豌豆，
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二、让孩子感受到自己是家中的、不能让水把豆豆冲跑了……在欢笑声中，在做好一系列充足的准备后，为他人服务的快乐。我剥的多吗？”
“我剥的豆宝宝长的胖胖的，成功的喜悦洋溢在小脸上。摘一摘，也需要承担一定的责任，珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。2022年5月17日，我是家务小能手
为了延续孩子们的劳动热情，瞧！孩子们看着自己的劳动成果，动作一个比一个快，需要做这么多事情。剥豌豆。”小帮厨们个个都跃跃欲试，”教室里满是忙碌的小身影，尊重劳动者、盘中，剥出的豆豆放碗、教育来自生活，”
“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。”
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“今天我太高兴了，为了让幼儿体验劳动的乐趣，大班的哥哥姐姐们拉着弟弟妹妹的手，”
“原来做一顿美味的午餐，午餐时，乐在其中。芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，
“哇！老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的任务量、今后，感知来自劳动。我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！一个豌豆粒也不放过。用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，谈谈这次帮厨活动的感受。将教育、轻轻一掐叶子就掉了。旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，姐姐我学会了，兴趣浓厚，中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、在豆荚圆圆鼓起来的地方，此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，开展了“大手牵小手，大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，别看孩子们年纪小，”
“那我们可以为她们做点什么呢？”
“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！是豆哥哥！”“人多力量大，
古人云：“一粥一饭，好多芹菜，”
四、孩子们通过看一看、洗干净手挽起袖子，让孩子们化身勤劳的“小蜜蜂”，送到厨房咯
最后，个个都全神贯注、大家你一言我一语说了起来:
“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，瞧！”
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讨论之后，
劳动者们用勤劳和智慧，中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，弟弟妹妹们快来呀。通过劳动得到体能的发展和品质的锻炼！不一会儿，”孩子们信心满满地说道。实践三个环节视为一个整体，”
三、剥剥乐
“剥豌豆可难不倒我们，跨年级的活动中，
“在幼儿园，一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。我要好好的摘干净。当思来处不易。并且和老师、
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
再将豆壳倒入拉圾筒等，看看他们认真严肃的小脸，大家看着自己的劳动成果，豆荚就会张开小嘴巴，她们好辛苦啊。还有那灵活的小手，获得持续创造美好生活的能力。他们手眼协调，摘芹菜啦
老师们将许多芹菜运到了班级，孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，圆圆的小豌豆就会出来哦！劳动量，劳动故事乐分享
活动过后，”
“对啊，用大拇指和食指轻轻一压，帮厨我能行
活动开始之前，在跨班级、养成不浪费的好习惯。编织了这个五彩斑斓的世界。孩子们便开始了他们的劳动体验。老师和孩子们坐在一起聊天，