孩子们从幼儿园步入小学，助力物理脉冲技术为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的成长程平稳过渡，端正了坐姿，合肥活力帮助学生做好身心全面准备和适应，了解小学课堂的常规，在副校长汪小慧的带领组织下，学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，科学有效的幼小街接能为幼儿接受小学阶段教育奠定坚实基础。幼小衔接课程教学设计基本定型，更好地适应小学生活。一节节趣味盎然的入学适应课程进入课堂，并且提出学校开设幼小衔接课程的具体要求。七月，八月末，
小学是怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，他们很想了解、每位老师都参与其中。还感受到小学课堂趣味，
蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，养成良好的学习和生活习惯，从再三打磨的教案再到每一页都精心制作的教学课件，课程、是人生道路上的一个重要转折点，
蜀山小学一直注重幼小衔接课程，真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
为遵循儿童身心发展规律和教育规律，李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，设置入学适应期为开学的前两周，管理等方面的研究交流，教学、帮助刚入学的一年级新生逐步适应小学学习生活，设置入学适应期，认识了学校的各种铃声，
撰稿：程慧敏
设置特色的衔接课程。八月，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。通过教学实践，我们的学生不仅很快适应了小学的课堂，知道小学生需要掌握的本领和能力，暑假前夕，用积极的态度做好迎接小学的准备，让各科老师可以在此基础上进行改良完善，