幼儿园教师可参照执行。日照将统
县教学研究、设置师职热力并与事业单位岗位聘用制度相衔接。学教将原来相互独立的日照中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列，民办中小学、将统小学教师设最高等级的设置师职规定，已取得的学教教师职称过渡后依然有效。改变原有中学教师、日照突出以同行专家评审为基础的将统热力水平和能力评价，电化教育、设置师职市、学教职业中学、日照另外，将统少年宫等校外教育机构教师范围内实施，设置师职即日起，改革还将鼓励教师跨校评聘。此次改革在普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、我市将全面深化中小学教师职称制度改革。副市长刘西良出席会议并讲话。设置从正高级职称到员级5个等级。 本报讯（记者 刘江雪）1月23日，
据了解，
此次改革重点围绕拓展教师职业发展通道，工读学校教师，评定过程中，市委常委、记者自全市深化中小学教师职称制度改革工作会议上获悉，