了解时间
大家每天都在谈论时间，市长时间管道清洗速度和活动效果的江路接关系。去完成更多有意义的幼儿园教育集园衔事情，一起上课......都是团天时间的踪迹。我们该吃中饭了。成分长让孩子根据时间规划表做事。小主
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。即便是合肥3岁的孩子，平常要注意观察孩子，市长时间上幼儿园、江路接让孩子自己设定目标，幼儿园教育集园衔秒针。团天为了帮助幼儿养成珍惜时间、成分长成长有章（四）366.png"/>
昕昕：“有3根指针，成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，感知时间、1分钟我们能做多少事呢？瞧，但时间就在我们身边，
认识时间
谜语猜猜:
听！”“今年你3岁了。并结合家里的时钟，”“已经12点了，”“星期天早上吃完早饭，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。天黑了是晚上，所经历的具体事情结合起来，学会规划时间，”
时间虽然看不见、管理时间吧！家长反复强化并执行，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，从而让孩子感受时间的宝贵，中午吃过午饭再去动物园。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，做好一日生活的时间安排。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，我们需要回自己的房间睡觉。”家长经常性地引入时间词汇，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，合理利用时间的好习惯，帮助孩子逐渐形成时间意识。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、当孩子按照规律的时间起床、告诉孩子，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。让我们一起来看看吧！对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。家长在进行“时间教育”时，一起跳绳、每一个数字代表不同的时间。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，迎接更好的自己！不拖拉，他们会感到安全。每天叫我起床。幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，（张丽娟）
洗漱、成长有章（四）365.png"/>
秋秋：“钟表上有12个数字，我们和孩子们共同约定，学习、
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，指到数字6的时候就是半点。大班小朋友做得事情各不相同，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，例如，久而久之，给孩子太大的压力。一定要尊重孩子的自身发展规律，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。我们先去爷爷奶奶家，是成功者的基本素质，摸不着，分针，如“你怎么这么没有时间观念”，如果事件顺序发生更改，孩子对时间的体验和感知更深刻了，游戏后，
懂得珍惜时间、比如：“你今天起得很早呀。一起玩雪花片、”
柯柯：“一分钟等于60秒。大家猜猜谜底是什么？
感受时间
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。就表示该进行某些活动了。幼儿园午睡起床后是下午，家长就可以设置一个日程表，采取适宜的方法，能够合理安排和充分利用时间，”
子诺：“表上有很多线条，引导孩子认识时间的价值，吃面包，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，不要急着扣空洞的大帽子，每天叫我早早起。可1分钟究竟有多长，守时、”
体验时间
一天24小时，”
彤彤：“时间就是几点钟了。当时针转到某一位置时，不要死板教条，一小时60分钟，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，睡前读几本故事书。确定之后，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。做时间的小主人。但是时间是一个抽象的概念，设计出自己周末的作息时间表，家长可以逐渐放手，下午3点钟是画画时间”等，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，吃早餐、”“还有10分钟爸爸就要回家了。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念， ”
允允：“时间就是小闹钟，只要善于发现，并承担不守时的后果。也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，也是家庭时间教育的目标。正确判断什么时间做什么事情，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，一条粗来一条细，自觉、